....................................../////.===Shadow-Here===./////................................................ > < > < > < > < > < > < > < > < > < > < > < > < > < > < > < > < > < > < > < > < > < > < > < > < > < > < > < > < > < ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- /////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// RIFF¤ WEBPVP8 ˜ ðÑ *ôô>‘HŸK¥¤"§£±¨àð enü¹%½_F‘åè¿2ºQú³íªú`N¿­3ÿƒügµJžaÿ¯ÿ°~¼ÎùnúîÞÖô•òíôÁÉß®Sm¥Ü/ ‡ó˜f£Ùà<˜„xëJ¢Ù€SO3x<ªÔ©4¿+ç¶A`q@Ì“Úñè™ÍÿJÌ´ª-˜ÆtÊÛL]Ïq*‘Ý”ì#ŸÌÏãY]@ê`¿ /ªfkØB4·®£ó z—Üw¥Pxù–ÞLШKÇN¾AkÙTf½è'‰g gÆv›Øuh~ a˜Z— ïj*á¥t d£“uÒ ¨`K˜¹ßþ]b>˜]_ÏÔ6W—è2r4x•íÖ…"ƒÖNîä!¦å Ú}ýxGøÌ —@ ;ÆÚŠ=ɾ1ý8lªË¥ô ^yf®Œ¢u&2©nÙÇ›ñÂñŒ³ aPo['½»øFùà­+4ê“$!lövlüÞ=;N®3ð‚õ›DÉKòÞ>ÄÍ ¥ˆuߤ#ˆ$6ù™¥îŠ‡y’ÍB¼ çxÛ;X"WL£R÷͝*ó-¶Zu}º.s¸sšXqù–DþÿvªhüïwyŸ ¯é³lÀ:KCûÄ£Ëá\…­ ~—ýóî ¼ûûÜTÓüÇy…ŽÆvc»¾×U ñ¸žþоP÷¦ó:Ò¨¨5;Ð#&#ÖúñläÿÁœ GxÉ­/ñ‡áQðìYÉtÒwŽ¼GÔ´zàÒò ð*ëzƒ•4~H]Ø‹f ñÓÈñ`NåWçs'ÆÏW^ø¹!XžµmQ5ÃËoLœÎ: ÞËÍ¥J ù…î èo£ßPÎñ¶ž8.Œ]ʵ~5›ÙË-ù*8ÙÖß±~ ©¹rÓê‚j¶d¸{^Q'˜±Crß ÚH—#¥¥QlÀ×ëã‡DÜ«èî þ&Çæžî;ŽÏºò6ÒLÃXy&ZŒ'j‚¢Ù€IßÚù+–MGi‰*jE€‘JcÜ ÓÌ EÏÚj]o˜ Þr <¾U ûŪæÍ/šÝH¥˜b”¼ ÁñßX GP›ï2›4WŠÏà×£…íÓk†¦H·ÅíMh–*nó÷à]ÁjCº€b7<ب‹¨5車bp2:Á[UªM„QŒçiNMa#<5›áËó¸HýÊ"…×Éw¹¦ì2º–x<›»a±¸3Weü®FÝ⑱ö–î–³|LPÈ~çð~Çå‡|º kD¢µÏàÆAI %1À% ¹Ò – ”ϝS¦‰4&¶£°à Öý”û_Ò Áw°A«Å€?mÇÛgHÉ/8)á¾ÛìáöŽP í¨PŸNÙµº¦‡§Ùš"ÿ«>+ªÕ`Ê÷‡‚ß Õû˜þãÇ-PÍ.¾XV‘€ dÜ"þ4¹ ±Oú‘©t¥¦FªÄÃÄ•b‚znýu½—#cDs˜ÃiÑOˆñ×QO=*IAÊ,¶ŽZƒ;‡wøXè%EÐk:F±Ú” .Ѽ+Áu&Ç`."pÈÉw o&¿dE6‘’EqTuK@Ì¥ã™À(Êk(h‰,H}RÀIXÛš3µ1©_OqÚÒJAñ$ÊÙÜ;D3çŒ[þùœh¬Ã³™ö6ç†NY".Ú‰ï[ªŸŒ '²Ð öø_¨ÂÉ9u鶳ÒŠõTàîMØ#û¯gN‡bÙ놚X„ö …ÉeüÌ^J ‹€.œ$Æ)βÄeæW#óüßĺŸ€ ÀzwV 9oä»f4V*uB «Ë†¹ì¯žR霓æHXa=&“I4K;¯ç‹h×·"UŠ~<•â•ªVêª&ÍSÃÆÅ?ÔqÎ*mTM ˜›µwêd#[C¡©§‘D<©àb†–ÁœøvH/,í:¯( ²£|4-„Æövv„Yͼ™^Á$ˆ„¢Û[6yB.åH*V¨æ?$=˜Ñ€•î¦ñ·­(VlŸ‘ nÀt8W÷´Bûba?q9ú¶Xƒl«ÿ\ù¶’þòUÐj/õ¢Ìµ³g$ƒÎR!¸»|Oߍë’BhîÚÑ¢ñåŒJ„®„£2Ð3•ô02Nt…!£Í]Ïc½Qÿ?ˆ<&ÃA¾Ú,JˆijÌ#5yz„‰Î|ÊŽ5QÏ:‹ÐaóVÔxW—CpeÏzÐïíçôÿÅ_[hãsÐ_/ŽTÝ?BîˆííV$<¿i>²F¬_Eß¿ †bÊŒº­ÿ®Z H“C}”¬,Mp ý/Bá£w>˜YV°aƒúh+cŠ- r/[%|üUMHäQ°X»|û/@|°¥Ð !BÔ Ç¢Ä©š+Õì D«7ìN¶ŽðÔ " ƶ’ÖçtA‰Û×}{tþz­¾GÍ›k¹OEJR$ Â׃ «ëÁ"oÉôž$oUK(Ä)Ãz³Ê-‹êN[Ò3Œñbï8P 4ƒ×q¢bo|?<ÛX¬òÄÍ°L–±›(™ûG?ýË©ÚÄ–ÂDØÐ_Ç¡ô ¾–ÄÏø ×e8Ë©$ÄF¹Å‹ì[©óìl:F¾f´‹‹Xì²ï®\¬ôùƒ ÿat¥óèÒùHß0äe‚;ü×h:ÆWðHž=Ã8骣"kœ'Y?³}Tûè€>?0l›e1Lòñ„aæKÆw…hÖŠùW…ÈÆÄ0ši·›[pcwËþñiêíY/~-Á5˜!¿†A›™Mÿþ(±“t@â“ö2­´TG5yé]çå僳 .·ÍïçÝ7UÚ±Ð/Nè»,_Ï ùdj7\ï Wì4›„»c¸àešg#ÒÊ⥭áØo5‘?ÌdÝô¯ ¹kzsƒ=´#ëÉK›Ø´±-¥eW?‡çßtòTã…$Ý+qÿ±ƒ÷_3Ô¥í÷:æ–ž<·Ö‡‰Å¢ š‡%Ô—utÌÈìðžgÖÀz²À—ï÷Óîäõ{K'´È÷³yaÏÁjƒô}ž§®æÊydÕÈë5¯èˆõvÕ©ã*çD„ “z„Ó‡^^xÂ3M§A´JG‚öï 3W'ˆ.OvXè¡ÊÕª?5º7†˜(˜Ç¶#çê’¶!ÌdZK§æ 0fãaN]òY³RV ™î$®K2R¨`W!1Ôó\;Ý ýB%qæK•&ÓÈe9È0êI±žeŸß -ú@žQr¦ ö4»M¼Áè¹µmw 9 EÆE_°2ó„ŸXKWÁ×Hóì^´²GѝF©óäR†¦‰ç"V»eØ<3ùd3ÿÚ¤Žú“Gi" —‘_ÙËÎ~Üö¯¥½Î»üŸEÚŽåmÞþí ;ÞólËΦMzA"Âf(´òá;Éï(/7½ûñÌ­cïÕçлþÝz¾-ÍvÑ“pH­–ðÓj$¸Äû¤‚‘ãUBË-n“2åPkS5&‹Â|+g^œ®Ì͆d!OïäîU«c;{Û!ÅŽ«ëZ9Ókóˆ]¯ƒ›né `ÇÒ+tÆš (ØKá¾—=3œ®•vuMñg²\ï Ec€ 05±d™‡×iÇ×›UúvÌ¢£Èþ¡ÕØô¶ßÎA"ß±#Ö²ˆÊŸ¦*Ä~ij|àø.-¼'»Ú¥£h ofº¦‡VsR=N½„Î v˜Z*SÌ{=jÑB‹tê…;’HžH¯8–îDù8ñ¢|Q•bÛçš–‹m³“ê¨ åÏ^m¬Žãþ©ïêO‡½6] µÆ„Ooòü ²x}N¦Ë3ïé¿»€›HA˜m%çÞ/¿í7Fø“‹léUk)É°Œµ8Q8›:ÀŠeT*šõ~ôڝG6 ¢}`ùH­–”¡k ‰P1>š†®9z11!X wKfmÁ¦xÑ,N1Q”–æB¶M…ÒÃv6SMˆhU¬ÊPŽï‘öj=·CŒ¯u¹ƒVIЃsx4’ömÛýc塶7ßŠß 57^\wÒÐÆ k§h,Œý î«q^R½3]J¸ÇðN ‚çU¬ôº^Áì} ³f©Õœ§ˆã:FÄÈ‚é(€™?àýÓüè1Gô£¼éj‚OÅñ  #>×—ßtà 0G¥Åa뀐kßhc™À_ÉñÞ#±)GD" YîäË-ÿÙ̪ ¹™a¯´¢E\ÝÒö‚;™„ë]_ p8‰o¡ñ+^÷ 3‘'dT4œŽ ðVë½° :¬víÑ«£tßÚS-3¶“þ2 †üüʨòrš¹M{É_¤`Û¨0ìjœøJ‡:÷ÃáZ˜†@GP&œÑDGÏs¡þ¦þDGú‘1Yá9Ôþ¼ ûø…§÷8&–ÜÑnÄ_m®^üÆ`;ÉVÁJ£?â€-ßê}suÍ2sõA NÌúA磸‘îÿÚ»ƒìö·á¿±tÑÐ"Tÿü˜[@/äj¬€uüªìù¥Ý˜á8Ý´sõj 8@rˆð äþZÇD®ÿUÏ2ùôõrBzÆÏÞž>Ì™xœ“ wiÎ×7_… ¸ \#€MɁV¶¥üÕÿPÔ9Z‡ø§É8#H:ƒ5ÀÝå9ÍIŒ5åKÙŠ÷qÄ>1AÈøžj"µÂд/ªnÀ qªã}"iŸBå˜ÓÛŽ¦…&ݧ;G@—³b¯“•"´4í¨ôM¨åñC‹ïùÉó¯ÓsSH2Ý@ßáM‡ˆKÀªÛUeø/4\gnm¥‹ŸŒ qÄ b9ÞwÒNÏ_4Ég³ú=܆‚´ •â¥õeíþkjz>éÚyU«Íӝ݃6"8/ø{=Ô¢»G¥ äUw°W«,ô—¿ãㆅү¢³xŠUû™yŒ (øSópÐ 9\åTâ»—*oG$/×ÍT†Y¿1¤Þ¢_‡ ¼ „±ÍçèSaÓ 3ÛMÁBkxs‰’R/¡¤ˆÙçª(*õ„üXÌ´ƒ E§´¬EF"Ù”R/ÐNyÆÂ^°?™6¡œïJ·±$§?º>ÖüœcNÌù¯G ‹ñ2ŠBB„^·úìaz¨k:#¨Æ¨8LÎõލ£^§S&cŒÐU€ü(‡F±Š¼&P>8ÙÁ ‰ p5?0ÊƃZl¸aô š¼¡}gÿ¶zÆC²¹¬ÎÖG*HB¡O<º2#ñŒAƒ–¡B˜´É$¥›É:FÀÔx¾u?XÜÏÓvN©RS{2ʈãk9rmP¼Qq̳ è¼ÐFׄ^¡Öì fE“F4A…!ì/…¦Lƒ… … $%´¾yã@CI¬ á—3PþBÏNÿ<ý°4Ü ËÃ#ØÍ~âW«rEñw‹eùMMHß²`¬Öó½íf³:‹k˜¯÷}Z!ã¿<¥,\#öµÀ¯aÒNÆIé,Ћ–lŽ#Àæ9ÀÒS·I’½-Ïp Äz¤Š Â* ­íÄ9­< h>׍3ZkËU¹§˜ŒŠ±f­’¤º³Q ÏB?‹#µíÃ¥®@(Gs«†vI¥Mµ‹Á©e~2ú³ÁP4ìÕi‚²Ê^ö@-DþÓàlÜOÍ]n"µã:žpsŽ¢:! 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403Webshell
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Directory :  /home/uneseuleoc/www/tmp/cache/e3/

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		<div class=grid>
		<div class=grid3-1>
			<div style="background:white;padding:50px;">
		<h1 class="H1sousligne"><span class=" icon-outils cercle outils" style="float: left;"></span> Les Scènes Numériques Participatives</h1>
		<div style="padding:0 0 0 70px;">
				<span class="icon-auteur petit"  style="font-size:1.8rem;"> </span>Publié par PRELAT Valentin<br>
				
					 <span class=tag_blanc>Outil d&#8217;animation</span>
				<br>
		</div>
				<br><br>
				<div class="vignette_logo">
				<img class='spip_logo spip_logos' alt="" src="local/cache-gd2/11/55c98915e30cda357659c85f8c5514.png?1633032191" width='600' height='350' style='width:100%' />
				</div>


<A NAME="source"></A><h2 class=bleu>Source </h2><p>
	Les Sc&egrave;nes Num&eacute;riques Participatives sont inspir&eacute;es des Links not Bombs d&eacute;velopp&eacute;s dans le cadre du <a href='http://collectif-alambik.org/' target='_blank'>Collectif L&rsquo;Al@mbik</a>, eux-m&ecirc;mes issus des Battle de Links organis&eacute;es par l&#39;&eacute;mission <a href='http://www.canalplus.fr/emissions/pid4583-l-oeil-de-links.html'>l&#39;&OElig;il de Links</a>.</p>
<p>
	Entre 2014 et 2015, L&rsquo;Al@mbik a analys&eacute; la fa&ccedil;on dont le num&eacute;rique permet aux animateurs d&rsquo;Education &agrave; la citoyennet&eacute; et &agrave; la solidarit&eacute; internationale (ECSI) de renouveler ou d&rsquo;augmenter leurs d&eacute;marches p&eacute;dagogiques. Issu d&rsquo;une recherche-action port&eacute;e par le <a href='http://www.ccfd-terresolidaire.org/'>CCFD-Terre Solidaire</a> et financ&eacute; par l&#39;<a href='http://www.afd.fr/'>Agence fran&ccedil;aise de d&eacute;veloppement</a>, ce collectif est compos&eacute; d&rsquo;ONG, d&rsquo;associations d&rsquo;ECSI, de chercheurs et d&rsquo;agences de communication&nbsp;: <a href='http://www.ritimo.org/'>Ritimo</a>, <a href='http://www.e-graine.org/'>E-Graine</a>, <a href='http://www.atchik-services.com/'>Atchik Services</a>, <a href='http://www.lafaceb.com/'>Agence La Face B</a>, <a href='https://fr-fr.facebook.com/pg/SiliconBanlieue/about/'>Silicon Banlieue-Les Bains Douches d&rsquo;Argenteuil</a>, la <a href='http://www.fontenay-sous-bois.fr/'>Mairie de Fontenay-Sous-Bois</a>, <a href='http://www.jardins-numeriques.net/'>Jardins num&eacute;riques</a>.</p>
 
<A NAME="public"></A><h2 class=bleu>Public </h2><p>
	Tout public</p>

  
<A NAME="materiel"></A><h2 class=bleu>Matériel nécessaire </h2> <ul>
	<li>
		Un espace avec une capacit&eacute; d&#39;accueil de public et un acc&egrave;s Internet&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</li>
	<li>
		Du mat&eacute;riel audiovisuel de vid&eacute;o projection et sonorisation (2 ordinateurs, l&#39;un projeter les sites et la visioconf&eacute;rence et l&rsquo;autre pour enregistrer les liens ou contributions spontan&eacute;es&nbsp;; c&acirc;blage&nbsp;; sonorisation avec 2 micros HF&nbsp;; un vid&eacute;oprojecteur)</li>
</ul>

   
<A NAME="finalite"></A><h2 class=bleu>Finalité </h2> <p>
	Mettre en place des nouveaux formats de rencontres et de r&eacute;flexion participative &agrave; partir du site Une Seule Plan&egrave;te et autour d&#39;initiatives concr&egrave;tes de transitions&nbsp;</p>
	  
<A NAME="objectifs_gene"></A><h2 class=bleu>Objectifs généraux </h2> <ul>
	<li>
		Favoriser la d&eacute;couverte d&#39;alternatives de transition en portant &agrave; la connaissance du plus grand nombre des inititaves locales et internationales</li>
	<li>
		Discuter et imaginer &agrave; partir d&#39;initiatives en ligne et de terrain de nouvelles formes de citoyennet&eacute; autour d&#39;exemples concrets</li>
</ul>

	  
<A NAME="objectifs_peda"></A><h2 class=bleu>Objectifs pédagogiques</h2> <p>
	<strong>Mettre les participants en capacit&eacute; de&nbsp;:</strong></p>
<ul>
	<li>
		Prendre part &agrave; une r&eacute;flexion collaborative autour d&rsquo;alternatives lors de rencontres conviviales</li>
	<li>
		Pr&eacute;senter rapidement et succinctement un projet ou une ressource en public</li>
	<li>
		Partager un grand nombre de ressources et de projets sur une th&eacute;matique</li>
</ul>

		 
<A NAME="prepa_salle"></A><h2 class=bleu>Préparation </h2> <p>
	<strong><u>Organisation g&eacute;n&eacute;rale</u>&nbsp;</strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br />
	- Cr&eacute;er une &eacute;quipe d&#39;organisation (minima 2 personnes)<br />
	- Mettre en place un formulaire en ligne via l&#39;outil libre <a href='https://framaforms.org/'>Framaforms</a>. Il vous permettra en amont de l&rsquo;&eacute;v&eacute;nement de mobiliser les contributions des participants et le jour m&ecirc;me d&#39;organiser les contributions individuelles ou en &eacute;quipes.<br />
	-Choisir l&rsquo;ordre de passage des liens r&eacute;colt&eacute;s en ligne.<br />
	<strong><u>Communication en amont</u></strong><br />
	- Imprimer affiches et flyers<br />
	-Cr&eacute;er un &eacute;v&eacute;nement sur un r&eacute;seau social. Penser en amont votre strat&eacute;gie d&#39;animation sur le web (publications types et vid&eacute;o teasers disponible aupr&egrave;s de USP)<br />
	<strong><u>Pr&eacute;paration de la salle</u></strong><br />
	- L&#39;ordinateur branch&eacute; sur le vid&eacute;o projecteur doit &ecirc;tre param&eacute;tr&eacute; en configuration &#39;&eacute;tendre&#39; pour aller et venir entre l&#39;&eacute;cran de l&#39;ordinateur et le vid&eacute;oprojecteur.<br />
	- Le second ordinateur permet de g&eacute;rer les propositions spontan&eacute;es du public et le <em>live-tweet</em> (r&eacute;cit en direct de l&rsquo;&eacute;v&eacute;nement sur Twitter).</p>
<p>
	<strong>Le parcours num&eacute;rique Une Seule Plan&egrave;te</strong><br />
	Les parcours num&eacute;riques USP sont des r&eacute;cits multim&eacute;dias qui se pr&eacute;sentent sous forme d&rsquo;&eacute;tapes reli&eacute;es les unes aux autres. Une &eacute;tape peut-&ecirc;tre compos&eacute;e de photos, de sons, de vid&eacute;os et de textes. Sur chacune des &eacute;tapes peuvent &ecirc;tre associ&eacute;es des ressources documentaires, des outils p&eacute;dagogiques ou des fiches Faire Autrement. Un parcours USP est collaboratif et peut &ecirc;tre produit &agrave; partir de plusieurs comptes sur le site uneseuleplanete.org.&nbsp;</p>

			
<A NAME="grandes_etapes"></A><h2 class=bleu>Les grandes étapes </h2> <p>
	A partir d&#39;un <a href='http://www.uneseuleplanete.org/Les-parcours-numeriques-Une-Seule-Planete'>parcours numérique</a>, les participants présentent en direct, en équipe ou individuellement, sur place ou via visioconférence, des initiatives de transition.</p>
<p>
	<strong>Etape 1&nbsp;</strong><br/>
	<strong>Accueil et présentation de la soirée</strong></p>
<p>
	<strong>Etape 2</strong><br/>
	<strong>Présentation du choix de la thématique et du parcours numérique</strong><br/>
	Les auteurs du parcours choisis présentent l’organisation générale du récit, la problématique et la structuration des différentes étapes.</p>
<p>
	<strong>Etape 3</strong><br/>
	<strong>Contribution numérique</strong><br/>
	Si vous disposez d’une contribution par visioconférence, celle-ci permettra de lancer la soirée à ce moment-là. Les contributions permettent à tous ceux qui ne peuvent pas à se rendre à cette soirée, de présenter leurs liens, que ce soit des exemples concrets d’alternatives ou des ressources documentaires.</p>
<p>
	<strong>Etape 4<br/>
	Recherche de liens</strong><br/>
	-Répartir les participants en équipes de 4 à 5 maximum.<br/>
	-Chaque équipe a 15 minutes pour trouver un maximum d&#39;initiatives locales et liens web qui devront enrichir le parcours présenté. Chacune de ces initiatives est inscrite sur le formulaire en ligne.</p>
<p>
	<strong>Etape 5<br/>
	Présentation des liens et débat</strong><br/>
	Chaque équipe est invitée, à tour de rôle, à présenter le lien web ou l&#39;initiative locale de son choix aux autres participants. Temps d’échange avec les participants.<br/>
	<br/>
	<strong>Etape 6<br/>
	Remerciements </strong><br/>
	Rappeler qu’après sélection, une partie des liens et exemples concrets d&#39;alternatives seront mis en ligne dans le parcours hébergé sur le site USP.</p>
<p>
	<strong>Etape 7</strong><br/>
	<strong>Après la soirée</strong><br/>
	-Un mail de remerciements est adressé à l&#39;ensemble des participants afin de leur permettre de rester en contact. Un tableau récapitulatif des liens et initiatives inscrites par les participants lors de la soirée est joint au mail.<br/>
	-Capitalisation possible&nbsp;: Les ressources et projets présentés par les participants ont été restitués sous la forme d&#39;un support interactif (<a href='http://www.uneseuleplanete.org/Retour-sur-notre-derniere-scene-numerique-participative-dedie-aux-communs'>voir exemple ici</a>)</p>
   
<A NAME="plus_infos"></A><h2 class=bleu>Plus d'info </h2> <p>
	<strong>Variantes</strong><br/>
	<em>Live-streaming</em> et accueil des contributions par visioconf&eacute;rence&nbsp;:<br/>
	Le <em>live-streaming</em> permettra &agrave; vos contributeurs &agrave; distance de suivre le d&eacute;roul&eacute; de l&#39;&eacute;v&egrave;nement. Si vous voulez live streamer la soir&eacute;e&nbsp;: <a href='https://obsproject.com/'>obsproject.com</a> permet de filmer et de <em>live-streamer</em>. C&#39;est un service ouvert qui permet notamment de faire un habillage (int&eacute;grer les noms des personnes pr&eacute;sentes &agrave; l&#39;&eacute;cran). Pour cela, il est n&eacute;cessaire de pr&eacute;voir une ou plusieurs webcams filaires.<br/>
	Une des originalit&eacute;s et ingr&eacute;dients du rendez-vous, c&rsquo;est la contribution en direct par visioconf&eacute;rence.<br/>
	<strong>Pour am&eacute;liorer cette participation, il est conseill&eacute; de&nbsp;:</strong><br/>
	-Pr&eacute;parer en amont le rendez-vous (heure pr&eacute;cise, contenu pr&eacute;sent&eacute;, questions de relance)<br/>
	-Pointer une webcam compl&eacute;mentaire vers la salle pour que le contributeur en ligne b&eacute;n&eacute;ficie de l&rsquo;image du public en retour</p>
<iframe width='560' height='315' src='https://www.youtube.com/embed/o9Tn7Fd7vWA' frameborder='0' allowfullscreen></iframe>

<A NAME="conseils_animateur"></A><h2 class=bleu>Conseils à l'animateur</h2> <p>
	-Veillez &agrave; une r&eacute;partition juste et &eacute;quilibr&eacute;e des contributions et &agrave; la composition du panel de participants. Faites la distinction entre&nbsp;les &laquo;&nbsp;curateurs&nbsp;&raquo;, qui pr&eacute;sentent une initiative d&eacute;couverte sur le web mais dans laquelle ils ne sont pas directement impliqu&eacute;s, et les porteurs d&#39;initiatives, tr&egrave;s impliqu&eacute;s dans leur mise en &oelig;uvre et leur promotion.</p>
<p>
	-Ce format peut permettre de r&eacute;unir et de cr&eacute;er des liens entre diff&eacute;rentes communaut&eacute;s de pratiques, comme les participants impliqu&eacute;s dans la mise en &oelig;uvre d&#39;alternatives de et ceux plus engag&eacute;s dans l&#39;invention d&#39;usages num&eacute;riques et de nouvelles formes de mobilisation digitale.</p>

	
<A NAME="exemple_utilisation"></A><h2 class=bleu>Exemples d'utilisation de l'outil </h2> <p>
	Lors du dernier Forum Social Mondial &agrave; Montr&eacute;al, une partie de la d&eacute;l&eacute;gation du CCFD a choisi de se nourrir uniquement dans les poubelles pendant plus de dix jours.</p>
<p>
	Une fois le voyage termin&eacute;, le choix de la capitalisation s&rsquo;est tourn&eacute; vers <a href='http://www.uneseuleplanete.org/Se-nourrir-dans-les-poubelles-une-faim-en-soi'>un parcours num&eacute;rique</a> Une Seule Plan&egrave;te. Ce parcours restitue les temps forts de cette exp&eacute;rience et les interrogations plus g&eacute;n&eacute;rales qui ont d&eacute;coul&eacute;es de cette pratique. Une fois le parcours finalis&eacute;, une sc&egrave;ne num&eacute;rique participative a &eacute;t&eacute; organis&eacute;e &agrave; Nantes. Cette soir&eacute;e a permis l&rsquo;enrichissement de ce parcours avec la pr&eacute;sentation d&rsquo;acteurs locaux et de nombreuses autres initiatives pr&eacute;sentes sur le web, tous en lien avec le gaspillage alimentaire.&nbsp;</p>
	
 
  <br><br><a onclick="window.open('http://www.facebook.com/sharer/sharer.php?t=Les+Sc%C3%A8nes+Num%C3%A9riques+Participatives&amp;u=https%3A%2F%2Fm.uneseuleplanete.org%2FLes-Scenes-Numeriques-Participatives', 'facebook', 'width=400, height=200');" title="Partager sur Facebook" rel="nofollow" ><img src="/images/btr_fb.png"  alt="bouton Facebook"></A> &nbsp; 
	  <a onclick="window.open('https://twitter.com/intent/tweet?text=Les+Sc%C3%A8nes+Num%C3%A9riques+Participatives&amp;url=https%3A%2F%2Fm.uneseuleplanete.org%2FLes-Scenes-Numeriques-Participatives', 'tweeter', 'width=400, height=200');" title="Partager sur Twitter" rel="nofollow" ><img src="/images/btr_tw.png"  alt="bouton Twitter"></A>	
	  
		</div>
		<div><br><br><br>
			<p class=legende>Infos pratiques</p>
			<p  ><span class="icon-fleche_droite petit" style="font-size:1.8rem;"></span>Nombre de personnes<br><span style="color:black;"> De 20 à 40</span> </p>

			<p ><span class="icon-fleche_droite petit" style="font-size:1.8rem;"></span>Durée de l'animation<br><span style="color:black;">1 heure 30</span> </p>
			
			<p ><span class="icon-fleche_droite petit" style="font-size:1.8rem;"></span> Prix : <span style="color:black;">Éventuel coût de la location de la salle <? if (is_numeric("Éventuel coût de la location de la salle")) echo " &euro;"; ?></span> </p>
			
			<p ><span class="icon-fleche_droite petit" style="font-size:1.8rem;"></span>Année de publication <br> <span style="color:black;">2016</span> </p>
			
			<p class=legende>Sommaire</p>
			  > <A HREF="#source">Source</A><br>
			  > <A HREF="#public">Public</A><br>
			  > <A HREF="#materiel">Matériel nécessaire</A><br>
			  > <A HREF="#finalite">Finalité</A><br>
			  > <A HREF="#objectifs_gene">Objectifs généraux</A><br>
			  > <A HREF="#objectifs_peda">Objectifs pédagogiques</A><br>
			  > <A HREF="#prepa_salle">Préparation</A><br>
			  > <A HREF="#grandes_etapes">Les grandes étapes</A><br>
			  > <A HREF="#plus_infos">Plus d'info</A><br>
			  > <A HREF="#conseils_animateur">Conseils à l'animateur</A><br>
			</div>
		</div>
		</div>
</div>

<div style="background:#2b2931;margin-top:30px;padding:30px 0;display:none;" id=liens>
	<div class=pcentrer>
	<h3 style="color:white;">Cet outil est présent dans les étapes suivantes</h3>
		
		
		
	<div class=nettoyeur></div>
	</div>
</div>	





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